Laatste ontwikkelingen

Recent afgestudeerde Nederlanders vinden relatief snel een baan. Dit blijkt uit cijfers van de Europese Commissie. Met 93,2% moet Nederland alleen Malta (95,8%) voor zich dulden. Nederland scoort hiermee ruim boven het EU-gemiddelde van 83,5%. Onze buurlanden Duitsland (91,5%) en België (86,4%) scoren ook boven het EU-gemiddelde.

In zijn rapport over de toekomst van het Europees concurrentievermogen geeft Mario Draghi veel aandacht aan skills. Vaardigheden is een van de horizontale beleidsprioriteiten die cruciaal zijn voor het versterken van het Europees concurrentievermogen. Hij wijst erop dat Europa kampt met een dramatisch vaardighedentekort. Om dit te verhelpen moet Europa onder andere vaardigheidskwalificaties harmoniseren.

Ursula von der Leyen will een uitvoerend vicevoorzitter voor skills. Deze taak wil ze toevertrouwen aan de Roemeense kandidate Roxana Mînzatu. Mînzatu’s volledige werktitel is ‘uitvoerend vicevoorzitter voor mensen, vaardigheden en paraatheid’. Ook onderwijs valt binnen haar portefeuille, maar staat niet in haar titel. Begin november zal de hoorzitting van Mînzatu plaatsvinden.

 

Laatst geüpdatet: 14 oktober 2024

New Skills Agenda 2020 

In 2020 geeft de Commissie een update aan haar News Skills Agenda. In de update van de agenda stelt de Commissie een aantal doelen voor 2025. Het bestaat uit vier bouwstenen die allen met hun eigen acties komen waarvan er in totaal twaalf zijn:

1. Krachten bundelen via een Pact for Skills (Actie 1)
2. De juiste vaardigheden voor toekomstige banen (Actie 2 – 8)
3. Tools en initiatieven voor leven lang leren (Actie 9 – 11)
4. Een kader voor investeringen in vaardigheden (Actie 12)

De doelen voor 2025 leggen nadruk op onder andere op het bevorderen van leven lang leren en digitale vaardigheden. Een volledig overzicht vindt u hieronder:

Indicator	Doel voor 2025	Huidig niveau	Stijging (in %)
Deelname van volwassenen (25-64 jaar) aan leren in de laatste 12 maanden	50%	38% (in 2016)	+32%
Deelname van laaggekwalificeerde volwassenen (25-64 jaar) aan leren in de laatste 12 maanden	30%	18% (in 2016)	+67%
Aandeel werkloze volwassenen (25-64 jaar) met een recente leerervaring	20%	11% (in 2019)	+82%
Aandeel volwassenen met minstens digitale basisvaardigheden	70%	56% (in 2019)	+25%

 

De twaalf acties die moeten helpen bij deze doelen zijn:

1. De ontwikkeling van het Pact for Skills: dit zijn Europese vaardighedenpartnerschappen waaraan individuele bedrijven, onderwijsinstellingen, vakbonden, regionale partnerschappen en industriële ecosystemen kunnen deelnemen, mits zij beloven investeringen te doen in vaardigheden.
2. Versterking van Skills Intelligence om beter te kunnen voorspellen welke vaardigheden er in de toekomst nodig zijn: het EU-agentschap Cedefop beheert deze tool, die werkt op basis van big data.
3. Ondersteuning bieden voor strategieën voor bijscholing op nationaal niveau.
4. Voorstel voor een Raadsaanbeveling over beroepsonderwijs voor concurrentievermogen, sociale rechtvaardigheid en veerkracht.
5. Uitrollen van Europese Universiteiten-initiatief en het bijscholen van wetenschappers.
6. Vaardigheden waarborgen en bevorderen die bijdragen aan de groene en digitale transitie.
7. Verhogen van het aantal afgestudeerden in Science, Technology, Engineering & Mathematics (STEM-vakken), betere erkenning van transversale vaardigheden,  en het stimuleren van vaardigheden voor ondernemerschap.
8. Het vernieuwen van de Europese Agenda voor het Volwassenenonderwijs met een nieuwe visie voor 2030.
9. Een Europees initiatief voor individuele leerrekeningen: hiermee wil de Commissie lidstaten aansporen om individuele leerbudgetten- en rechten voor haar burgers op te zetten, zodat de financiële barrière voor bij- en omscholing wordt verkleind.
10. Een Europese aanpak voor microcredentials.
11. Het vernieuwen van het Europass-platform.
12. Verkennen van innovatieve private financieringsinstrumenten om investeringen in vaardigheden te aan te moedigen.

Pact for Skills

Eurocommissarissen Nicolas Schmit en Thierry Breton lanceerden in 2020 het Pact for Skills tijdens de Vocational Skills Week 2020. De Commissie ontwikkelde het Pact for Skills als een onderdeel van de Europese Skills Agenda, met als doel een gezamenlijk model te creëren voor bij- en omscholing in Europa, om zo de vaardighedenontwikkeling onder Europeanen beter in te laten spelen op de behoeften van de Europese arbeidsmarkt. Hierin spelen partnerschappen tussen bedrijven, de industrie, overheden, sociale partners en onderwijsinstellingen een sleutelrol. Er zijn in totaal veertien large-scale partnerships (LSPs) gelanceerd:

1. Automotive skills alliance
2. Skills partnership for microelectronics
3. Aerospace & defence skills partnership
4. Pact for skills for renewable energy
5. Skills Partnership for the Retail Ecosystem
6. Textile, clothing, leather and footwear industries
7. Skills partnership for the tourism ecosystem
8. Pact for skills in construction
9. Skills partnership for the agri-food ecosystem
10. Skills partnership for the cultural and creative industries
11. Skills partnership for the proximity & social economy ecosystem
12. Skills Partnership for the Digital Ecosystem
13. Skills Partnership for the European Health Industry
14. Skills Partnership for Energy Intensive Industries

Europese Jaar van de Vaardigheden

In haar State of the Union van 2022, kondigde Commissievoorzitter Ursula von der Leyen aan dat 2023 in het teken zou staan van de vaardigheden door het Europees Jaar van Vaardigheden in het leven te roepen. Er worden vier doelen opgesteld:

1. Investeren in opleiding en bijscholing.
2. Zorgen dat vaardigheden bij de behoeften van de werkgevers aansluiten door nauw met de sociale partners en bedrijven samen te werken.
3. De ambities en vaardigheden van mensen afstemmen op de arbeidsmarkt, met name voor de groene en de digitale transitie en het economisch herstel.
4. Mensen van buiten de EU aantrekken die de nodige vaardigheden beschikken.

Daarbij belooft de Commissie ook met een aantal voorstellen te komen door het Europese Jaar heen, dat van 9 mei 2023 tot mei 2024 liep.

1. Presentatie pakket rond digitaal onderwijs en digitale vaardigheden;
2. Een update van het Europees kwaliteitskader voor stages;
3. Vernieuwing van het kader voor leermobiliteit;
4. Verbetering van de erkenning van kwalificaties van burgers uit derde landen;
5. Een academie voor cybervaardigheden opstarten;
6. Een nieuw kader voor loopbanen voor onderzoekers invoeren;
7. Deep Tech Talent Initiative – in het kader van de nieuwe Europese innovatieagenda – om studenten en deskundigen een opleiding op het gebied van deep tech geven.

Zie ook

Dossier Neth-ER: EU-beleid beroepsonderwijs
Dossier Neth-ER: Microcredentials