De 3 C’s: Co2-neutraal, concurrerend en circulair
Gedreven door de klimaatdoelen van 2030 en de Osnabrückverklaring van 2020 transformeren EU-lidstaten steeds meer hun stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding (VET). Dit is te zien in het overzicht ‘Timeline of VET Policies’ van CEDEFOP. Zo wordt het Nederlandse Nationale Programma Circulaire Economie (NPCE) door CEDEFOP exemplarisch genoemd, met name om het doel 1 miljoen ICT’ers met duurzame digitale vaardigheden op te leiden en tegelijkertijd de uitstoot van onderwijsinfrastructuren fors te verlagen. Bovendien ziet Nederland de waarde van genderdiversiteit in innovatie en moedigt vrouwen aan de techniek en STEM in te gaan. Dit draagt niet alleen bij aan de reductie van CO₂-uitstoot, maar versterkt ook de concurrentiekracht van Nederland door het ontwikkelen van toekomstbestendige vaardigheden.
Lidstaten timmeren aan de groene weg
Het overzicht toont nog verdere inspirerende voorbeelden. Ierland zet zich sinds 2024 vol overtuiging in op de National Further Education & Training (FET) Strategy: Ierlands eerste allesomvattende klimaatneutrale kader voor het beroepsonderwijs. Denemarken pakt het tekort aan vakmensen gericht aan met drie gespecialiseerde ‘klimaatberoepsinstellingen’ rond respectievelijk wind- en zonne-energie, duurzame bouw en milieuvriendelijke landbouw, en groene transport en logistiek. Met maandelijkse “Green morning”-sessies bouwt Estland aan een Baltisch-Noords kennisnetwerk, waarin lidstaten van Ierland tot aan Roemenië best practices uitwisselen. Slovenië boekt tastbare resultaten met pilotscholen en sectorale duurzaamheidskaders die in het nationaal beroepsonderwijs verankerd worden. Het beroepsonderwijs ontwikkelt zich zo tot een strategische hoofdrolspeler in Europa’s groene en digitale transitie, met duurzaamheid en modernisering als sleutel tot de klimaatdoelen en concurrentiekracht.
Context
De Timeline of Vet Policies van CEDEFOP biedt een interactief overzicht van nationaal VET-beleid en de uitvoering ervan in heel Europa. CEDEFOP is een agentschap van de EU dat zich richt op het ontwikkelen en uitvoeren van beleid op het gebied van beroepsonderwijs.
