Verbeter toegankelijkheid en zichtbaarheid online onderwijs
Online onderwijs biedt een kosteneffectieve, flexibele en makkelijk uit te breiden manier om migranten en vluchtelingen vaardigheden bij te brengen. Toch is het aantal migranten en vluchtelingen dat aan Free Digital Learning (FDL) en Massive Open Online Courses (MOOCs) deelneemt veel lager dan verwacht. Dit blijkt uit de studie van het Joint Research Centre (JRC) Free Digital Learning Opportunities for Migrants and Refugees.
Het JRC presenteert zeven bevindingen om het gebruik van gratis online onderwijs door migranten en vluchtelingen te vergroten. Zo moet FDL meer naamsbekendheid krijgen en moet het gebruik van FDL gemakkelijker worden voor migranten en vluchtelingen. Het combineren van FDL met klassikale lessen zorgt er voor migranten en vluchtelingen een sociaal netwerk opbouwen. Daarnaast moet FDL meer rekening houden met de verschillende achtergronden en talen van migranten en vluchtelingen. Ook is het van belang om FDL in het hoger onderwijs te accrediteren volgens Europese standaarden, zoals ECTS, en duurzaam te financieren vanuit meerdere bronnen. Om FDL in te toekomst te kunnen verbeteren, wijst het JRC er op dat meer onderzoek nodig is naar de onderwijsbehoeften van migranten en vluchtelingen op andere niveaus dan het hoger onderwijs. Daarnaast zou de impact van FDL op een succesvolle integratie op de arbeidsmarkt en in de samenleving verder onderzocht moeten worden.
Context
Met het rapport wil het JRC beoordelen in hoeverre FDL een effectieve manier is om vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor migranten en vluchtelingen. Dit is van belang, omdat onderwijs enerzijds als katalysator werkt voor een snellere integratie van migranten en vluchtelingen. Anderzijds stelt het toenemende aantal migranten en vluchtelingen nieuwe eisen aan de Europese onderwijssystemen. Door middel van dit rapport wil het JRC een eerste bijdrage leveren aan de discussie over toekomstige uitdagingen voor de Europese onderwijssystemen ten gevolge van nieuwe migratiepatronen en humanitaire crises.
