Wat zijn de sleutelcompetenties van de toekomst?

23 februari 2017

Via een publieke consultatie kunt u input leveren voor de herziening van het raamwerk voor sleutelcompetenties uit 2006. De consultatie staat nog tot 19 mei 2017 open.

Publieke Consultatie sleutelcompetenties

De Europese Commissie roept belanghebbenden op om deel te nemen aan een publieke consultatie over sleutelcompetenties als onderdeel van de herziening van de 2006 Recommendation on Key Competences. De consultatie is open voor iedereen, maar richt zich in het bijzonder op burgers, organisaties en beleidsmedewerkers die actief zijn op het gebied van onderwijs. De consultatie kan worden ingevuld tot 19 mei 2017.

2006 Recommendation on Key Competences

Het Europees Parlement en de Raad van de Europese Unie hebben in 2006 een aanbeveling aangenomen inzake sleutelcompetenties voor een leven lang leren. Hierbij werden acht competenties vastgesteld die essentieel zijn voor persoonlijke ontwikkeling, actief burgerschap, sociale betrokkenheid en werkgelegenheid. De consultatie die de Europese Commissie uitvoert maakt deel uit van een bredere evaluatie van deze aanbeveling, welke is gestart in 2016 en zal worden afgerond in 2017, met als resultaat een herziening van de sleutelcompetenties. Deze herziening is nodig om de sleutelcompetenties aan te passen aan nieuwe maatschappelijke ontwikkelingen.  

Meer informatie:
Publieke consultatie: Review of the 2006 Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning
Publicatie Europees Parlement en Raad van de EU: Recommendation on key competences for lifelong learning

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Verversen Geef de karakters in die u in de afbeelding ziet. Type the characters you see in the picture; if you can't read them, submit the form and a new image will be generated. Not case sensitive.  Switch to audio verification.

Gerelateerde artikelen

NQFs hebben sleutelrol in implementatie EQF

De belangrijke rol van Nationale Kwalficatiekaders (NQFs) wordt bevestigd in een rapport van Cedefop. NQFs dragen onder andere bij aan een versterkt en consistent gebruik van leeropbrengsten, het...

Lees meer

Mid-term Erasmus+: what do national reports tell us?

Erasmus+ needs to have a bigger budget and be more inclusive, according to the Erasmus+ mid-term evaluation. Most countries agree on these issues and other key areas for improvement, but there are...

Lees meer

Jongeren willen onderwijs als prioriteit van de EU

Onderwijs en vaardigheden moet prioriteit zijn voor de Europese Unie. Dit zegt meer dan 50% van de jongeren in een onderzoek naar concrete ideeën over de toekomst van Europa, a New Narrative for...

Lees meer

Tussentijdse evaluatie Erasmus+: meer aandacht voor mbo nodig

Erasmus+ moet meer kansen bieden aan mbo-studenten en er moet worden ingezet op de hervorming van onderwijssystemen. Dit blijkt uit de tussentijdse evaluatie van Erasmus+, gepubliceerd door de...

Lees meer