UNESCO: weinig vooruitgang in bereiken van SDG kwalitatief onderwijs

9 januari 2019

We zijn niet goed op weg om de gestelde criteria voor Sustainable Development Goal (SDG) vier, over kwalitatief onderwijs, te halen voor 2030. Dat is de belangrijkste conclusie van de UNESCO Global Education Meeting 2018. Daarom wordt opgeroepen tot meer actie om het doel toch te kunnen halen. 

Sustainable Development Goals  

Er is niet genoeg voortuitgang om de gestelde criteria voor Sustainable Development Goal (SDG) vier, over kwalitatief onderwijs, te halen voor 2030. Dat stelt de UNESCO Global Education Meeting in haar Verklaring van Brussel. SDG vier staat voor het verzekeren van gelijke toegang tot kwalitatief onderwijs en het bevorderen van een leven lang leren voor iedereen. Ondanks lichte vooruitgang in het bereiken van dit doel, ziet het er niet naar uit dat het gehaald wordt voor 2030. Daarom roepen de deelnemers van de bijeenkomst, vertegenwoordigers van meer dan 60 landen en internationale organisaties, op tot versterkte, gezamenlijke actie om SDG vier alsnog te halen.

Actiepunten 

In de verklaring worden ook een aantal actiepunten onderstreept. Zo wordt het belang van beroepsonderwijs en het erkennen van beroepskwalificaties benadrukt. Ook zou aandacht uit moeten gaan naar het beter toegankelijk maken van alle vormen van onderwijs, inclusief universitair onderwijs voor iedereen, ongeacht afkomst, geslacht of beperkingen. Een ander punt dat wordt aangedragen is het verbeteren van de erkenning van diploma's van vluchtelingen en migranten door gastlanden. Bovendien wordt internationale samenwerking tussen alle deelnemende landen aangemoedigd, om te kunnen leren van elkaars ervaringen. 

Context 

Van 3 tot 5 december 2018 vond in Brussel de Global Education Meeting 2018 plaats. Deze keer was de bijeenkomst georganiseerd door UNESCO, en de Belgische overheid was gastheer. De conclusies van de bijeenkomst zijn onder andere gebaseerd op het ‘Global Education Monitoring Report 2019, waarin SDG vier gemonitord wordt. In de 2016 editie van dit rapport werd ook al gesteld dat de SDG voor onderwijs pas in 2084 bereikt zou kunnen worden. Er waren vele sprekers aanwezig, onder andere Tibor Navrascics, Europees Commissaris voor Onderwijs, Cultuur, Jeugd en Sport, en Prinses Laurentien, in haar hoedanigheid als UNESCO Speciaal Gezant Geletterdheid.

Meer informatie: 

Publicatie UNESCO: Global Education Meeting 2018 – Brussels Declaration
Publicatie UNESCO: Global Education Monitoring report 2019: Migration, displacement and education: building bridges, not walls
Publicatie UNESCO: Global Education Meeting 2018: Education in an interconnected world: Ensuring inclusive and equitable development
Persbericht UNESCO: Global Education Meeting sets course for education for the next four years
Artikel Neth-ER: Opzet post-2015 onderwijsdoelen af
Artikel Neth-ER: VN-onderwijsdoelstelling pas in 2084 bereikt
Artikel Neth-ER: EP: onderwijs moet centraal staan in ontwikkelingshulp
Artikel Neth-ER: EUA: universiteiten van groot belang in behalen van SDGs

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Gerelateerde artikelen

CESAER: beginnende onderzoekers moeten hun vaardigheden verbreden

Om hedendaagse ontwikkelingen te kunnen bijhouden moeten jonge onderzoekers een breder scala aan vaardigheden ontwikkelen. Dit concludeert de Conference of European Schools for Advanced Engineering...

Lees meer

Eurydice publiceert overzicht van Europese onderwijssystemen

Eurydice heeft een rapport gepresenteerd met hierin haar jaarlijkse update over de structuur van Europese onderwijssystemen. Het rapport biedt een overzicht van de structuur van verschillende...

Lees meer

UNESCO: geef uw mening over de toekomst van het onderwijs!

UNESCO vraagt uw mening over de toekomst van onderwijs. De International Commission on the Futures of Education lanceert een open consultatie waar u op kunt reageren via een enquête, schriftelijke...

Lees meer

Mobiliteitsscorebord 2019 gepubliceerd - Hoe scoort Nederland?

Over het algemeen scoort Nederland gemiddeld tot goed op het mobiliteitsscorebord voor hoger onderwijs van Eurydice. Zo zijn vooral de erkenning van leeruitkomsten en de mogelijkheid om...

Lees meer