OESO: meer diversiteit in onderwijs en onderzoek nodig voor gendergelijkheid

8 november 2018

Het aandeel vrouwen dat een bètaopleiding doet moet worden vergroot en diversiteit in onderzoeks- en innovatieteams worden aangemoedigd om digitale genderongelijkheid te verkleinen. Dat stelt OESO in een publicatie, waarin zij onderzoekt welke factoren zorgen voor digitale genderongelijkheid en aanbevelingen doet voor beleid voor digitale gendergelijkheid.

Aanbevelingen voor digitale gendergelijkheid

Om digitale genderongelijkheid te verkleinen moet het aandeel vrouwen dat een bètaopleiding doet worden vergroot en diversiteit in onderzoeks- en innovatieteams worden aangemoedigd. Dat stelt OESO in de publicatie ‘Bridging the Digital Gender Divide: Include, Upskill, Innovate’. Hierin wordt onderzocht welke factoren zorgen voor digitale genderongelijkheid en worden aanbevelingen gedaan voor beleid voor digitale gendergelijkheid. Men moet zich daarnaast richten op het bestrijden van genderstereotypen in het onderwijs en onderzoek. Ook moeten nationale en G20-vaardigheidsstrategieën meer bewustzijn creëren over digitale genderongelijkheid.

Context

OESO onderzoekt in dit rapport de factoren die zorgen voor digitale genderongelijkheid. Het rapport heeft als doel om beleidsadviezen te formuleren voor alle G20-regeringen op het gebied van digitale gendergelijkheid. Het rapport is opgesteld op verzoek van de Australische regering om vooruitgang te boeken in het kader van de 2017 G20 Roadmap for Digitalisation: Policies for a Digital Future. Deze roadmap richt zich onder meer op gelijke deelname van vrouwen in de digitale economie.

Meer informatie

Publicatie OESO: Bridging the Digital Gender Divide: Include, Upskill, Innovate
Artikel Neth-ER: Meer aandacht nodig voor genderkwesties in internationale samenwerking
Artikel Neth-ER: Gendergelijkheid in Horizon 2020: concrete maatregelen nodig
Artikel Neth-ER: Nederland scoort zeer laag op gendergelijkheid in STEM-wetenschappen

Lees meer over: 

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Gerelateerde artikelen

ESU: ‘Student moet voorop staan bij digitaliseringsstrategieën universiteiten’

De student moet centraal staan bij het ontwikkelen van strategieën omtrent digitalisering. De European Student Union vindt dat digitalisering kan bijdragen aan internationalisering, toegankelijkheid...

Lees meer

Lage basisvaardigheden afgestudeerden baart OESO zorgen

Een derde van afgestudeerden in het hoger onderwijs haalt niet de lees- en rekenvaardigheid dat op dat niveau van hen verwacht wordt. Dit wordt geconstateerd in een studie van de OESO, waarin de...

Lees meer

U-Multirank: Nederlandse universiteiten zijn internationaal georiënteerd

Nederlandse universiteiten worden gekenmerkt door hun internationale oriëntatie. Dit blijkt uit de 2019-editie van U-Multirank, die daarnaast aantoont dat internationaal georiënteerde universiteiten...

Lees meer

Seminar Student Mobility: Drivers and barriers - 25 juni

Op 25 juni organiseren de Missie van Noorwegen bij de EU, de Nederlandse Permanente Vertegenwoordiging bij de EU, Neth-ER en Norcore gezamenlijk een seminar over studentenmobiliteit. Description:...

Lees meer