ICT in onderwijsbeleid: nog stappen te nemen

25 juli 2017

Het bijbrengen van ICT-vaardigheden is steeds vaker onderdeel van nationaal onderwijsbeleid, maar dit zou nog verder kunnen worden uitgebreid. Dit staat in een paper over onderwijsbeleid van Schoolnet. Leraren moeten bijvoorbeeld beter worden opgeleid in het op een pedagogisch verantwoorde manier overbrengen van ICT-vaardigheden aan hun leerlingen.

Acties in onderwijsbeleid

Steeds meer nationale autoriteiten integreren ICT en Initial teacher education (ITE) in hun onderwijsbeleid, aldus het laatst uitgebrachte paper van Schoolnet. Oostenrijk en Frankrijk verwachten bijvoorbeeld van leraren in opleiding dat zij een bepaald niveau van ICT-competenties bereiken, gemeten via onder andere de European Pedagogical ICT Licence. Wel is er volgens het paper nog verbetering mogelijk. Zo kan er bijvoorbeeld een gemeenschappelijk raamwerk worden ontwikkeld om leraren op te leiden op het gebied van ICT en ITE. Ook kunnen ITE-aanbieders, beleidsmakers en gebruikers samenkomen om te discussiëren over het ontwikkelen van de pedagogische digitale competenties van leraren.

Initial Teacher Education

ITE is een programma binnen het onderwijsbeleid dat steeds meer voorkomt, vooral nadat de Europese Commissie School development and excellent teaching for a great start in life heeft uitgebracht. Hierin wordt een strategie beschreven om inclusief onderwijs te ondersteunen dat gericht is op de toekomst en van hoge kwaliteit is. In dit paper wordt onderzocht in hoeverre het pedagogische gebruik van ICT is opgenomen in ITE.

Context

De European Schoolnet’s Perspectives-serie heeft als doel om belanghebbenden als Ministeries van Onderwijs, scholen en docenten te informeren over onderzoeksresultaten op het gebied van onderwijs. In dit laatste paper wordt inzicht gegeven in onderzoeksresultaten en worden suggesties gedaan voor beleidsacties om ICT en ITE te integreren in curricula. De voorgaande twee papers hadden als thema de sociaaleconomische digitale kloof en Computational Thinking. Het volgende paper zal worden uitgebracht in oktober.

Meer informatie:

Publicatie Schoolnet: Information and Communications Technology in Initial Teacher Education
Artikel Neth-ER: Leer studenten denken als een computer
Publicatie Europese Commissie: School development and excellent teaching for a great start in life
Website European pedagogical ICT Licence: EPICT

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Gerelateerde artikelen

54 voorstellen voor Europese Universiteiten

Er is grote belangstelling onder hogescholen en universiteiten voor het Europese Universiteiten-initiatief. Dit meldt de Europese Commissie. In totaal hebben 54 samenwerkingsverbanden een...

Lees meer

EC: meer praktijkervaring in het onderwijs ten behoeve van KET’s en AMT

Onderwijssystemen moeten meer mogelijkheden bieden voor praktijkervaring door nauwer samen te werken met het bedrijfsleven. Dit blijkt uit het tussenrapport van de Europese Commissie ter...

Lees meer

Upskilling Pathways: meer actie vereist aldus Commissie

De lidstaten moeten meer doen om laaggeschoolde volwassenen te helpen in het kader van de aanbeveling Upskilling Pathways, aldus de Europese Commissie, die onderzocht heeft welke maatregelen...

Lees meer

EC evalueert impact van ECVET en EQAVET

De mobiliteitservaring van studenten in het beroepsonderwijs is verbeterd door het European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET). Dit blijkt uit een studie van de Europese...

Lees meer