ICT in onderwijsbeleid: nog stappen te nemen

25 juli 2017

Het bijbrengen van ICT-vaardigheden is steeds vaker onderdeel van nationaal onderwijsbeleid, maar dit zou nog verder kunnen worden uitgebreid. Dit staat in een paper over onderwijsbeleid van Schoolnet. Leraren moeten bijvoorbeeld beter worden opgeleid in het op een pedagogisch verantwoorde manier overbrengen van ICT-vaardigheden aan hun leerlingen.

Acties in onderwijsbeleid

Steeds meer nationale autoriteiten integreren ICT en Initial teacher education (ITE) in hun onderwijsbeleid, aldus het laatst uitgebrachte paper van Schoolnet. Oostenrijk en Frankrijk verwachten bijvoorbeeld van leraren in opleiding dat zij een bepaald niveau van ICT-competenties bereiken, gemeten via onder andere de European Pedagogical ICT Licence. Wel is er volgens het paper nog verbetering mogelijk. Zo kan er bijvoorbeeld een gemeenschappelijk raamwerk worden ontwikkeld om leraren op te leiden op het gebied van ICT en ITE. Ook kunnen ITE-aanbieders, beleidsmakers en gebruikers samenkomen om te discussiëren over het ontwikkelen van de pedagogische digitale competenties van leraren.

Initial Teacher Education

ITE is een programma binnen het onderwijsbeleid dat steeds meer voorkomt, vooral nadat de Europese Commissie School development and excellent teaching for a great start in life heeft uitgebracht. Hierin wordt een strategie beschreven om inclusief onderwijs te ondersteunen dat gericht is op de toekomst en van hoge kwaliteit is. In dit paper wordt onderzocht in hoeverre het pedagogische gebruik van ICT is opgenomen in ITE.

Context

De European Schoolnet’s Perspectives-serie heeft als doel om belanghebbenden als Ministeries van Onderwijs, scholen en docenten te informeren over onderzoeksresultaten op het gebied van onderwijs. In dit laatste paper wordt inzicht gegeven in onderzoeksresultaten en worden suggesties gedaan voor beleidsacties om ICT en ITE te integreren in curricula. De voorgaande twee papers hadden als thema de sociaaleconomische digitale kloof en Computational Thinking. Het volgende paper zal worden uitgebracht in oktober.

Meer informatie:

Publicatie Schoolnet: Information and Communications Technology in Initial Teacher Education
Artikel Neth-ER: Leer studenten denken als een computer
Publicatie Europese Commissie: School development and excellent teaching for a great start in life
Website European pedagogical ICT Licence: EPICT

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Gerelateerde artikelen

Verandering van werk vraagt om verandering van het onderwijs

Om Europese burgers voor te bereiden op de arbeidsmarkt van de toekomst moet het onderwijssysteem zo ingericht worden dat er meer ruimte komt voor het aanleren van vaardigheden en een leven lang...

Lees meer

De toekomst van de EU: waarborgen van een verenigd Europa

Europese regeringsleiders willen dat de EU zich in 2019-2024 toelegt op het creëren van een sterke en verenigde EU. Over de rol van onderwijs en onderzoek in het halen van dit doel werd in Sibiu...

Lees meer

Nederlanders hebben de juiste vaardigheden om te profiteren van de digitalisering

Nederland hoort bij de koplopers van de OESO als het gaat over digitale vaardigheden, waardoor zij kunnen profiteren van de digitale transformatie. Dit blijkt uit de Skills Outlook 2019 van de OESO...

Lees meer

OESO pleit voor een groter EU-budget voor onderwijs en innovatie

De EU moet meer investeren in onderwijs en innovatie. Dat stelt de OESO in een rapport over het belang en de impact van de EU. De EU heeft al veel bereikt maar een groter budget is nodig om het...

Lees meer