EP vraagt aandacht voor wederzijdse erkenning van diploma’s

26 oktober 2018

Het Europees Parlement roept lidstaten op om zich meer in te zetten om de automatische wederzijdse erkenning van diploma’s te realiseren. Dit blijkt uit een onlangs aangenomen resolutie van het Parlement. In deze resolutie vraagt zij ook om meer transnationale samenwerking en ondersteuning van de Commissie om wederzijdse erkenning te verwezenlijken. 

Meer samenwerking tussen lidstaten

Het Europees Parlement vraagt om politieke inzet van lidstaten en roept hen op om mechanismes op te zetten voor de automatische wederzijdse erkenning van diploma’s en studieperiodes in het buitenland. Dit blijkt uit een resolutie die het Parlement heeft aangenomen. Zij roept de lidstaten op deze mechanismes in 2025 gerealiseerd te hebben, in overeenstemming met de doelstellingen van de Europese Onderwijsruimte. De Commissie kan de lidstaten hierin ondersteunen, stelt het Parlement, door te faciliteren dat lidstaten van elkaar leren en best practices uitwisselen. Ook onderstreept het Parlement het belang van de Europese studentenkaart. Deze Europese studentenkaart kan de erkenning van diploma’s en buitenlandse studieperiodes vereenvoudigen en zorgt voor lagere administratieve lasten en kosten voor zowel studenten als onderwijsinstellingen. Het Parlement vraagt de Commissie en lidstaten daarom om vaart te zetten achter de ontwikkeling van deze kaart.

Context

In mei heeft de Commissie een voorstel voor een Raadsaanbeveling gepresenteerd voor de automatische erkenning van diploma’s en kwalificaties in Europa. Dit voorstel was onderdeel van het tweede onderwijspakket met initiatieven ter invulling van het door de Commissie voorgestelde Europese Onderwijsruimte. De Raad benadrukte in een reactie op deze aanbeveling het belang van vertrouwen en transparantie waar Europese afspraken op gebaseerd zijn en het respecteren van de verschillen tussen de onderwijssystemen van lidstaten. De automatische erkenning van diploma’s en buitenlandse studieperiodes is een vereiste voor de oprichting van de Europese onderwijsruimte in 2025. Het gebrek aan harmonisatie voor erkenning van kwalificaties en diploma’s vormt een belemmering voor mobiliteit, met name in het beroepsonderwijs.

Meer informatie

Publicatie Parlement: Promoting automatic mutual recognition of diplomas
Publicatie Commissie: Strengthening European Identity through Education and Culture
Artikel Neth-ER: Commissie wil automatische erkenning van diploma’s in Europa
Artikel Neth-ER: Richting een Europese onderwijsruimte in 2025
Artikel Neth-ER: Onderhandelingen kennisprogramma’s centraal tijdens Oostenrijks voorzitterschap
Artikel Neth-ER: EU-onderwijsministers willen stappen zetten richting een Europese onderwijsruimte

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Geachte Mevrouw Brouwer, Bestaat er een handig matrixoverzicht waarin de verschillende EQF NQF niveau 's eenvoudig vergelijkbaar zijn mede in relatie tot de duitse en zuid-tiroolse / oostenrijkse meistertitel ? Ik verneem graag van u. Vriendelijke groet, Paul Vos

Gerelateerde artikelen

Vijf Nederlandse partners in tweede pilot Centres of Vocational Excellence

De Europese Commissie heeft vandaag vijf nieuwe partnerschappen bekendgemaakt die deel uit zullen maken van de Platforms of Centres of Vocational Excellence. Hieronder bevinden zich vijf Nederlandse...

Lees meer

17 eerste Europese Universiteiten-netwerken ontvangen top-up uit Horizon

Alle 17 netwerken uit de eerste ronde van het Europese Universiteiten-initiatief krijgen een top-up van 2 miljoen euro vanuit het onderzoeksprogramma Horizon 2020. Met de in totaal 34 miljoen...

Lees meer

Hoe krijg je meer meisjes in het STEM-klaslokaal?

Vrouwen zijn nog altijd ondervertegenwoordigd in STEM-gebieden. Om meer gendergelijkheid in STEM-gebieden in het tertiair onderwijs te krijgen, doet de denktank EENEE aanbevelingen voor hervormingen...

Lees meer

Cedefop: Beroepspraktijkvorming hoog op agenda tijdens Riga-cyclus

Beroepspraktijkvorming en stages binnen het beroepsonderwijs stonden hoog op de agenda van lidstaten tijdens de Riga-cyclus van 2015 tot en met 2019. Dit stelt Cedefop in een rapport waarin zij de...

Lees meer