Betere balans mondiale en lokale inzet universiteiten nodig

16 maart 2017

Universiteiten moeten een betere balans vinden tussen hun bijdrage aan het oplossen van globale en lokale maatschappelijke vraagstukken, aldus het zesde Higher Education in the World (HEIW)-rapport. Dit rapport gaat in op de dubbele verantwoordelijkheden van universiteiten om zowel te kunnen concurreren op mondiaal niveau als bij te dragen aan een eerlijkere en duurzamere maatschappij op mondiaal én lokaal niveau.

Uitdagingen in de 21ste eeuw

In het Higher Education in the World (HEIW)-rapport  van het Global University Network for Innovation (GUNi) wordt aanbevolen dat universiteiten een betere balans moeten vinden tussen hun bijdrage aan mondiale en lokale vraagstukken. Er wordt ingegaan op het mogelijke conflict tussen de verantwoordelijkheid om te kunnen concurreren met de rest van de wereld en bij te dragen aan een eerlijke en duurzame maatschappij. Verdere aanbevelingen zijn onder andere het opnieuw definiëren van de rol van kennisdistributie en -creatie, maatschappelijk bewustzijn, het bijbrengen van maatschappelijke betrokkenheid aan studenten en een interdisciplinaire aanpak hanteren voor sociale problemen.

Best Practices NL

Twee Nederlandse universiteiten worden het rapport genoemd vanwege hun best practices. Wageningen University & Research biedt een vak aan waarin studenten een real-life duurzaamheidsproject kunnen opzetten. Roosevelt University College heeft het programma “Going Glocal” dat zich richt op sociale verantwoordelijkheid en kritisch burgerschap.

Context

Het zesde Higher Education in the World rapport werd gepresenteerd in Barcelona door het Global University Network for Innovation (GUNi). Het is gebaseerd op de input van 86 experts uit 28 landen.

Meer informatie:
Publicatie Global University Network for Innovation: 6th Higher Education in the World report

 

 

Lees meer over: 

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.

Meer informatie nodig ?

Stel uw vraag aan één van onze medewerkers

Verversen Geef de karakters in die u in de afbeelding ziet. Type the characters you see in the picture; if you can't read them, submit the form and a new image will be generated. Not case sensitive.  Switch to audio verification.

Gerelateerde artikelen

NL 8e in ranking over samenwerking universiteit-industrie

Nederland staat op de achtste plaats in de top 10 van landen waar universiteiten het meest samenwerken met industrie. Twee Nederlandse universiteiten staan in de top 50 van de ranking van Times...

Lees meer

Vrouwelijke docenten oververtegenwoordigd in het onderwijs

Het aantal vrouwelijke docenten op alle onderwijsniveaus in OESO-landen is gestegen van 61% in 2005 naar 68% in 2014. Naast opvallende meerderheid van vrouwen in het docentenvak is het aantal...

Lees meer

Meer hervormingen nodig in onderwijs EU-lidstaten

Europese lidstaten ondernemen weinig actie om hervormingen op het gebied van leven lang leren door te voeren, terwijl dit wel nodig is. Dit is één van de conclusies van de Bertelsmann Stiftung’s EU...

Lees meer

Wat zijn de sleutelcompetenties van de toekomst?

Via een publieke consultatie kunt u input leveren voor de herziening van het raamwerk voor sleutelcompetenties uit 2006. De consultatie staat nog tot 19 mei 2017 open. Publieke Consultatie...

Lees meer