Vaardigheden

Dossierbeschrijving

Vaardigheden zijn het vermogen om kennis toe te passen en knowhow te gebruiken om taken uit te voeren en problemen op te lossen. In een snel veranderende wereldeconomie zijn vaardigheden in belangrijk voor het concurrentievermogen, sociale cohesie en het vermogen om te innoveren. Als mensen beschikken over de juiste vaardigheden, zijn ze beter toegerust voor de arbeidsmarkt van de 21ste eeuw.

Lees meer

In juni 2016 heeft de Europese Commissie haar 'New Skills Agenda for Europe' gepresenteerd. Deze agenda bevat tien beleidsinitiatieven die in 2016 en 2017 geïnitieerd zullen worden. Het doel van de agenda is om de vaardighedenkloof en de mismatch van vaardigheden in Europa aan te pakken. De vaardighedenkloof verwijst naar het gebrek aan vaardigheden waardoor Europeanen niet mee kunnen komen op de arbeidsmarkt.  Daarbij gaat het in de eerste plaats om basisvaardigheden: zo hebben 70 miljoen volwassenen in de Europese Unie moeite met lezen, schrijven en rekenen. Maar ook digitale vaardigheden, ondernemerschapsvaardigheden en burgerschapsvaardigheden spelen een belangrijke rol. De vaardigheden mismatch verwijst naar het feit dat de Europese bevolking over veel vaardigheden beschikt maar dat deze vaardigheden niet altijd aansluiten op wat de economie nodig heeft.  Zo heeft 40 % van de Europese werkgevers moeite om werknemers te vinden met de vaardigheden die zij nodig hebben om te groeien en te innoveren.

De Europese Commissie stelt drie prioriteiten in de New Skills Agenda centraal:

  • Het verbeteren van de kwaliteit en relevantie van opleidingen;
  • Het beter zichtbaar en vergelijkbaar maken van vaardigheden;
  • Betere gegevens over vaardigheden beschikbaar maken, zodat mensen betere carrièrekeuzes kunnen maken.

Om de (erkenning van) vaardigheden van de Europeanen te verbeteren en zichtbaarder te maken, vraagt de Commissie aan de lidstaten, de sociale partners, de bedrijven en alle belanghebbenden om samen te werken aan betere, zichtbare en vergelijkbare vaardigheden.  De tien acties waar het om gaat zijn:

1)      Een Raadsaanbeveling over Upskilling Pathways: New Opportunities for Adults. Deze aanbeveling heeft als doel om laagopgeleide volwassenen te begeleiden in het ontwikkelen van benodigde vaardigheden, competenties en kennis voor de arbeidsmarkt en de maatschappij.

2)      Herziening van het European Qualifications Framework. Het doel van het kader is dat kwalificaties makkelijker met elkaar kunnen worden vergeleken om zo de studenten- en arbeidsmobiliteit en de inzetbaarheid op de arbeidsmarkt te verbeteren.

3)      Herziening van het Europass-raamwerk door het aanbieden van op maat gemaakte informatie over leermogelijkheden en het verbeteren van de online tool voor het maken van CV’s en vaardigheidsprofielen.

4)      Lancering van een Digital Skills and Jobs Coalition om het gebrek aan digitale vaardigheden van Europese werknemers en het grote aantal onvervulde ICT-vacatures aan te pakken.

5)      Publicatie van Blueprints for Sectoral Cooperation on Skills. Deze Blueprints bieden een raamwerk met sectorspecifieke oplossingen voor een vaardighedentekort in zes sectoren.

6)      Herziening van het raamwerk voor sleutelcompetenties voor een levenlang leren om de Raadsaanbeveling met sleutelcompetenties uit 2006 aan te passen aan nieuwe maatschappelijke ontwikkelingen.

7)      Lancering van een Skills profile Tool for third country nationals om de vaardigheden van  vluchtelingen en migranten snel in kaart brengen en de erkenningsprocedure te versnellen.

8)      Publicatie van een voorstel van de Europese Commissie voor een aanbeveling voor het volgen van afgestudeerden in hun carrière en in het onderwijs.

9)      Lancering van een studie door de Europese Commissie om braindrain aan te pakken.

10)   Publicatie van een voorstel om beroepsonderwijs een eerste keuze te maken, bijvoorbeeld via de Vet Skills Week en een mogelijke herziening van het Europees referentiekader voor kwaliteitsborging in beroepsonderwijs en -opleiding (Eqavet) en het Europees systeem voor overdracht van leerresultaten voor beroepsonderwijs en -opleiding (ECVET).

 

Meer informatie

Mededeling Europese CommissieA New Skills Agenda for Europe: Working together to strengthen human capital, employability and competitiveness
Publicatie Raad van de Europese Unie: Draft Council Resolution on A New Skills Agenda for an Inclusive and Competitive Europe
Publicatie Europese Commissie: Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council on a common framework for the provision of better services for skills and qualifications (Europass) and repealing Decision No 2241/2004/EC
Publicatie Raad van de Europese Commissie: Council Recommendation on the European Qualifications Framework for lifelong learning
Persbericht Europese Commissie: Digital Skills and Jobs Coalition
Website Europese Commissie: New Skills Agenda for Europe - Blueprint for sectoral cooperation on skills
Publicatie Europees Parlement en Raad van de EU: Recommendation on key competences for lifelong learning
Persbericht Europese Commissie: New Skills Agenda for Europe – EU Skills Profile Tool for Third Country Nationals
Website Europese Commissie: New Skills for New Jobs
Website Europese Commissie: European Vocational Skills Week 2017
Artikel Neth-ER: New Skills Agenda for Europe gelanceerd
Artikel Neth-ER: Raadsconclusies over skills en radicalisering
Artikel Neth-ER: Herziening van het European Qualifications Framework
Artikel Neth-ER: Europass weer bij de tijd
Artikel Neth-ER: Digital Skills and Jobs Coalition
Artikel Neth-ER: Commissie publiceert Blueprints for Sectoral Cooperation on Skills
Artikel Neth-ER: Tool ontwikkeld om vaardigheden inzichtelijk te maken

Nieuws

EP wil meer investering in vaardigheden 21ste eeuw

Het Europees Parlement dringt aan op een modernere kijk op vaardigheden in het rapport over de New Skills Agenda for Europe. Moderne, praktijkgerichte en creatieve vaardigheden moeten studenten...

Lees meer

Europees Parlement roept op tot komst Europees leerplatform voor e-learning

Leren op afstand moet vergemakkelijkt worden door een Europees leerplatform voor e-learning, aldus het Europees Parlement. Bovendien zou een herzien European Qualifications Framework (EQF) meer...

Lees meer

Vrouwen nog steeds ondervertegenwoordigd in exacte wetenschappen

Er bestaat nog altijd een grote genderkloof in exacte wetenschapsgebieden. Dit blijkt uit het rapport Cracking the code: girls’ and women’s education in STEM, van UNESCO. Sociale, culturele en...

Lees meer

Investeren in lager opgeleiden loont

Investeren in de vaardigheden van lager opgeleiden loont voor het individu, de werkgever, de samenleving en de economie als geheel. Tot deze conclusie komt Cedefop in het rapport Investing in skills...

Lees meer

ESCO maakt vaardigheden transparanter in EU

Het nieuwe digitale Classification of European Skills, Competences, Qualifications and Occupations (ESCO)-portaal brengt  informatie over vaardigheden, kennis en werkervaring bij elkaar in één...

Lees meer

ICT in onderwijsbeleid: nog stappen te nemen

Het bijbrengen van ICT-vaardigheden is steeds vaker onderdeel van nationaal onderwijsbeleid, maar dit zou nog verder kunnen worden uitgebreid. Dit staat in een paper over onderwijsbeleid van...

Lees meer

Voorkom vaardighedenkloof tussen generaties

Lidstaten moeten investeren in leven lang leren om concurrerend te blijven en om een vaardighedenkloof tussen jongere en oudere werknemers te voorkomen. Dit stelt de Europese Commissie in het...

Lees meer

EUA over HO: focus op interdisciplinair landschap

De EUA is het eens met de Europese Commissie dat de vaardighedenkloof in het hoger onderwijs moet worden verkleind via innovatieve curriculumontwikkeling en lerarentraining, staat in een paper...

Lees meer

Aandacht nodig voor leren op de werkvloer

Er is meer aandacht nodig voor leren op de werkvloer. Zo worden stagiairs slecht betaald en er zijn geen duidelijke afspraken over arbeidsvoorwaarden en vergoeding. Dit blijkt uit een studie in...

Lees meer

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.