PO/VO

Primair en voortgezet onderwijs

Dossierbeschrijving

Voor het funderend onderwijs ondersteunt en stimuleert de Europese Unie (EU) samenwerking tussen onderwijsinstellingen en lidstaten. Bijvoorbeeld door rapporten, mededelingen, mobiliteit en het uitwisselen van good practices. Hiermee tracht de EU zo goed mogelijk bij te dragen aan onderwijssystemen van goede kwaliteit.

Lees meer

Strategisch kader onderwijs en opleiding 2020

Binnen het strategisch kader onderwijs en opleiding 2020 (ET2020) zijn drie werkgroepen die zich richten op het funderend onderwijs: Transversal skills, Digital and online learning en Schools.  De werkgroepen zijn gericht op wederzijds leren tussen landen en identificeren van good-practices. Daarnaast zijn er binnen ET2020 twee EU-onderwijsbenchmarks vastgesteld voor het funderend onderwijs:

Landen ontvangen land-specifieke aanbevelingen op basis van de vastgestelde benchmarks. Elk jaar worden de benchmarks bijgewerkt voor landen om zo de voortgang te bewaken en uitdagingen te signaleren.

Punten van aandacht

Voor het primair en voortgezet onderwijs heeft de Europese Commissie een aantal punten van aandacht geïdentificeerd zoals onder andere blijkt uit ET2020 en de mededelingen Rethinking Education (2012) en Opening up Education (2013):

  • focus op competenties, zoals  digitale vaardigheden, meertaligheid en ondernemerschap;
  • alfabetisme en gecijferdheid;
  • innovatieve manieren om te leren;
  • het aanpakken van voortijdig schoolverlaten;
  • goed opgeleide leraren;
  • (Europees) burgerschap.

In de mededeling School development and excellent teaching for a great start in life van de Europese Commissie staan verschillende maatregelen waarmee de Commissie schoolonderwijs in EU-lidstaten beter wil ondersteunen, onder ander met behulp van Erasmus+. De maatregelen zijn verdeeld in drie thema’s: voor betere en meer inclusieve scholen, om docenten en schoolleiders te ondersteunen en om het bestuur van scholen beter te ondersteunen. Naast eigen initiatieven wil de Commissie ook lidstaten steunen bij nationale onderwijshervormingen.

Meer informatie

Website(link is external)School policy 
Website(link is external): ET2020 Working groups 
Rapport: internationalisering in het primair en voortgezet onderwijs
Publicatie(link is external)Mededeling EC Improving competences for the 21st Century: An Agenda for European Cooperation on Schools

Nieuws

OESO prijst Nederlandse slagingspercentages

Nederlandse studenten studeren relatief snel en succesvol af en zijn goed voorbereid op de arbeidsmarkt. Een minder positieve noot: weinig studenten kiezen voor een exacte opleiding en de...

Lees meer

Hoe kan het onderwijs omgaan met toenemende mobiliteit?

Mobiliteit en diversiteit moeten topprioriteiten worden in het onderwijsbeleid. Dit staat in een nieuwe Trends Shaping Education Spotlight van OESO. Leraren moeten bijvoorbeeld training krijgen om...

Lees meer

ICT in onderwijsbeleid: nog stappen te nemen

Het bijbrengen van ICT-vaardigheden is steeds vaker onderdeel van nationaal onderwijsbeleid, maar dit zou nog verder kunnen worden uitgebreid. Dit staat in een paper over onderwijsbeleid van...

Lees meer

Negatief effect pesten op schoolprestaties

Pesten beïnvloedt het vermogen van scholieren om zich te focussen op schooltaken en vermindert zo hun schoolprestaties. Dit blijkt uit een publicatie van OESO over pesten op school, gebaseerd op de...

Lees meer

Gids voor meer inclusiviteit en gelijkheid in het onderwijs

Interactie met familieleden kan helpen om inclusief onderwijs te realiseren. Dit is één van de aanbevelingen uit een gids van UNESCO over toegankelijk onderwijs. De gids biedt ondersteuning bij het...

Lees meer

Cedefop: Leren is cruciaal voor ouder personeel

Het stimuleren van leren is belangrijk om ouder personeel werkzaam, actief en geschoold te houden. Dit stelt Cedefop in een rapport over actief ouder worden met beroepsonderwijs en training....

Lees meer

OESO: maak schoolfinancieringsbeleid transparanter

Het schoolfinancieringsbeleid in de OESO landen is te complex en niet transparant. Dit blijkt uit een rapport van dat het financieringsbeleid van verschillende onderwijssystemen vergelijkt. In het...

Lees meer

Handboek voor innovatieve leeromgevingen

Er moeten randvoorwaarden voor innovatie worden gecreëerd in het onderwijs. Om dit te stimuleren is er door de OESO een handboek ter bevordering van innovatieve leeromgevingen gepubliceerd. ...

Lees meer

Vergelijking instructietijd Europese scholen

Naarmate het onderwijstraject vordert ligt het aantal instructie-uren op Europese scholen hoger, blijkt uit een vergelijkende analyse van Eurydice. Daarnaast blijkt uit de onderzochte data dat...

Lees meer

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.