LERU: concrete maatregelen nodig tegen genderongelijkheid in academische wereld

Universiteiten worden door LERU aangemoedigd om maatregelen te nemen tegen genderongelijkheid in de academische wereld. Impliciete gendervooroordelen hebben namelijk nadelige gevolgen voor de kwaliteit van de wetenschap. In een paper komt LERU met negen aanbevelingen.

Lees meer

Oproep voor interdisciplinariteit in missies KP9

Missies in KP9 moeten gebaseerd zijn op interdisciplinaire samenwerking. Hiertoe roepen organisaties die de sociale wetenschappen vertegenwoordigen op. Sociale wetenschappen zijn cruciaal voor het definiëren van maatschappelijke uitdagingen, het bijdragen aan oplossingen en het brengen van onderzoek en innovatie naar de burger.

Lees meer

Wishes and concerns of stakeholders: What should FP9 look like?

What do countries and other stakeholders want FP9 to look like? More budget, a focus on excellence or widening participation? Would the European Innovation Council be a useful initiative or does it only add to the complexity of the programme? A comparison of views expressed in different position papers gives us an insight in what FP9 should look like according to them.

Lees meer

Commissie zet in op meer digitale vaardigheden, sleutelcompetenties en gedeelde waarden

De Europese Commissies heeft verschillende initiatieven gepresenteerd om EU-burgers beter digitale vaardigheden, sleutelcompetenties en gemeenschappelijke waarden bij te brengen. Het gaat om twee voorstellen voor Raadsaanbevelingen en een actieplan.

Lees meer

Commissie kondigt strategische onderzoeksagenda aan voor kunststoffen

De Europese Commissie heeft een Strategische Onderzoeks- en Innovatieagenda aangekondigd voor kunststoffen in de circulaire economie. Deze agenda moet richting geven aan de discussie over de financiering van Europese onderzoeks- en innovatieactiviteiten na 2020. De agenda is onderdeel van een grotere strategie over de overgang naar een circulaire economie.

Lees meer

Brief aan EP: Uitzondering onderwijs in copyrightvoorstel moet worden uitgebreid

In een open brief roepen onderwijzers, onderwijsinstellingen, studenten en onderzoekers op tot een bredere en verplichte uitzondering voor onderwijsdoeleinden in het copyrightvoorstel van de Europese Commissie. Het voorstel zoals het er nu ligt, voldoet niet aan de behoeften van het onderwijs, stellen de auteurs. Ook Neth-ER zette haar handtekening onder deze brief.

Lees meer

Schrijf u in voor onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van ons laatste nieuws.